更新日:2026年1月28日
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企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
生徒のみなさんは、統計データを活用した問題解決の方法、統計グラフコンクールの作品作りについて学び、入賞作品を鑑賞しました。


企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
生徒のみなさんは、統計データを活用した問題解決の方法、統計グラフコンクールの作品作りについて学び、入賞作品を鑑賞しました。




企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
生徒のみなさんは、統計データを活用した問題解決の方法、統計グラフコンクールの作品作りについて学び、入賞作品を鑑賞しました。




企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
生徒のみなさんは、統計データを活用した問題解決の方法、統計グラフコンクールの作品作りについて学び、入賞作品を鑑賞しました。




企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
生徒のみなさんは、統計データを活用した問題解決の方法について学び、京都府統計グラフコンクール入賞作品の鑑賞、統計データの検索体験をしました。




企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
生徒のみなさんは、統計データを活用した問題解決の方法について学び、京都府統計グラフコンクール入賞作品の鑑賞、統計データの検索体験をしました。




企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
生徒たちは、統計データを活用した問題解決の方法について学び、京都府統計グラフコンクール入賞作品の鑑賞、統計データの検索体験をしました。




企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
生徒たちは、統計データを活用した問題解決の方法について学び、京都府統計グラフコンクール入賞作品の鑑賞、統計データの検索体験をしました。




企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
生徒たちは、統計データを活用した問題解決の方法について学び、京都府統計グラフコンクール入賞作品の鑑賞、統計データの検索体験をしました。




企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
講義では、統計データを活用した問題解決の方法、統計表・グラフへのまとめ方、統計グラフコンクールの作品づくりについて説明しました。
本年度の統計グラフコンクール入賞作品を鑑賞の上、統計データの検索体験を行いました。



企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
前半に、児童たちは統計データを活用した問題解決プロセス「PPDACサイクル」、データに合うグラフを選び、特徴や傾向をとらえる、統計グラフコンクールの入賞作品において自分の考えがどのようにまとめられているかを学びました。
後半は、それぞれのGIGA端末から総務省統計局「キッズすたっと」による京都府の統計データ検索、統計ダッシュボードの閲覧をしました。


企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
第一部の講義では、統計データを活用した問題解決プロセス「PPDACサイクル」、統計グラフコンクールの作品づくりについて説明しました。
第二部では、京都府企画統計課「統計こどもページ」、総務省統計局「統計ダッシュボード」等、統計にかかわるサイトを検索する演習を行いました。


企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。
第一部の講義では、情報化社会が進展する中で統計が必要とされていること、統計データを活用した問題解決プロセス「PPDACサイクル」のポイント、データをさがす上でどんなことに注意する必要があるのかについて説明しました。
第二部では、ジェンダーにかかわるサイトや統計を調べる演習を行いました。




企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。「統計のはなし」として、ナイチンゲールと統計、統計でみる京都、統計グラフコンクールなどについて説明しました。
統計でみる京都については、国勢調査、経済センサス活動調査、社会生活基本調査等の結果から京都府にかかわる様々なデータを紹介しました。
統計グラフコンクールについては、過去の入賞作品を紹介し、作品作りのポイントを説明しました。



企画統計課職員が学校にお伺いし、統計ワンポイント出前講座を行いました。「統計のはなし」として、ナイチンゲールと統計、統計でみる京都、統計グラフコンクールなどについて説明しました。
統計でみる京都については、国勢調査、経済センサス活動調査、社会生活基本調査等の結果から京都府にかかわる様々なデータを紹介しました。統計グラフコンクールについては、過去の入賞作品を紹介し、作品作りのポイントを説明しました。
参加した生徒から、「数字だけでみるより、グラフや表で表した方が、詳しく読み取ることができた。この授業を活かせるようにしたい。」などの感想が寄せられました。



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